童心同芯

玄空法寺2006暑期兒童佛學營

玄空法寺2006暑期兒童佛學營，在多年運籌之下，今年因緣時機成熟，於七月二十七日展開為期四天的心靈澄淨之旅。本次活動的目的，是要學員在生活中學習自我管理，以提升生活的內涵品質；學習自我要求，以培育自我實踐的能力；學習自我實踐，以培育正確的人生觀。授課師資從幼稚園、國小、國中、高中老師，甚至到大學教授，可說陣容堅強，縱向教育貫串無虞，深度得宜，貼切自然。而佛學營課程更是包含啟迪知性、感性、禪性與佛性等四大內涵，由入世間的淺進至出世間的深出，可說內容豐裕，橫向教育網面無憂，廣度適性，隨法自成。小隊共分布施、持戒、忍辱、精進、禪定等五小隊，由代表「般若」的小隊輔及隨隊的出家師父、師兄、師姐們帶領，符合大乘「五度如盲，般若為導」之架構，共同來營造新觀念、新品質、新人生。

由報到安單開始就進入互相認識及玄空法寺的巡禮，隨即將好的觀念輸入學員的心中，諸如「愛惜常住物如護眼中珠」、「計功多少，量彼來處；忖己德性，全缺應供」培養惜福；「散心雜話，信施難消」、「正念當下」端心不亂等等，暮鼓晨鐘，可以「聲聲喚醒百八愚癡，椎椎打就百八三昧」；二時薰修，所謂「百衲承跌坐，周流揚梵音」薰陶就從早、晚課而起；天廚妙供，所謂「食輪先轉，再轉法輪」是接引眾生的前方便，所以小至鋪床疊被，大至團隊律動等一切都在佛門規約中展開。

佛學營的課程有牛頓時間的水火箭製造、手語、分站活動的探索教育、漫畫素描、餅乾製作、追蹤活動之植物辨識等「知性」活動，用各種物理、肢體、工藝、糕點、辨識等方法腦力激盪，使得學員可以在學習中得到對道理的認識及深度，也藉由運用這樣的道理，可以應用來觀察其他相通的法則，達到明心的作用，就好像蠟燭要點燃前必先燃芯，蠟芯就是法則、原理，就是明心的條件，讓這份具備的光明可以照破無明。在「感性」方面則安排有點燈、心靈饗宴、茶道點心、影片欣賞之佛陀故事、土風舞、大地遊戲、星夜夜語之小組分享、野外炊事、營火惜別晚會等，培養對生命的熱情、活力及實行力，就好像蠟燭所產生的能量一樣，可以引動怠惰、懶散的心，讓積極進取變成生活的一部份，不僅僅自己可以得到，還可以讓這份熱流溢於周遭，嘉惠有緣之人。

所謂「禪性」之行，就是訓練學員可以專心一志，卸除攀緣心。其中包含午齋之過堂、經行、靜坐、動中禪之出坡等，藉由莊嚴儀軌的攝受，使行、住、坐、臥都是禪，確實實踐在生活中，不僅學習對活動的認真、用心，而且能將禪意帶入心中，如同全真上人開示的「外不亂則禪、內不亂則定」，並非依外在的行相不同，內心會有所差別，慢慢達到淨心的目標，就如同蠟燭燃燒時對光亮的堅持、對溫熱的堅定一樣，澄亮不變，溫心不改，成就「禪悅為食，法喜充滿」的境地。

關於「佛性」的啟動，更是此次活動的最終目的，內涵包括佛門禮儀、「佛說父母恩重難報經」及「心經」之講解、唱誦及抄寫、梵唄教唱等，要學員融入僧侶的生活，體會佛法、體驗生命，了解無常，深知父母恩、佛恩、國土恩、眾生恩等四重恩，用佛陀的真理教化，使得那份平等、慈悲、無私的大愛契入生命，讓生命的每一分蠢動都充滿能捨、能容、能覺、能行的菩薩行，如蠟燭燃燒自己而照亮別人，運行這樣的悲心，來達到淨化世間矯情的心。

所以整個佛學營就在營主任及所有老師、義工、法師的共榮下，完成知足心、惜福心、感恩心的延續，有如一一心燈傳十燈，十十闇室得千明，千千芯蕊暖冽冬，萬萬佛心處處通。因為此次的活動讓我們的佛法更落實、更年輕、更活潑，使得這個渾雜的社會有明淨的空間，和淨照的時間，這也是我們企圖回饋三寶恩的方式。

四天三夜的佛學營，在歡欣雷動的頒獎儀式中，期待下一次的相逢。◎法一證常源（45期96.01.01）